Promoción XXXIII: Ni una más

[didi1980]

Hola.

El motivo de mi mensaje va referido a la impugnación de la pregunta nº4 de la parte de "técnicas" que , efectivamente, ha sido impugnada pero no por la razón de más peso, y me explico.
En el examen que nos entregaron el dia 14 de enero las opciones a esa pregunta eran las siguientes: a)4 b)6 c)8
En la plantilla de respuestas proporcionada por la DFP las opciones a esa preguntas eran: a)4 b)5 c)6
Para aumentar, si cabe, la controversia, han marcado como correcta la respuesta b)5 la cual ni siquiera era una de las opciones que se daban en el examen. Es por ello que al verlo creí que sería un error tan palpable que no haría falta que fuera yo quien lo evidenciara, lo que me ha extrañado es ver tanta gente que no hacía mención a éste y que no se haya llevado la impugnación por este cauce.
Mi seguridad sobre lo que les estoy comentando es absoluta e, incluso, al salir del examen comentamos esa pregunta y recuerdo las respuestas como si las tuviera delante.
Se que ya no estamos en plazo de impugnaciones pero se trata aquí de que dar como correcta una respuesta que ni siquiera aparecía entre las opciones sería atentar como mínimo a la seguridad jurídica, por no conceptuarlo de una manera más grave.

y por qué no la has impugnado tu?

 

[Arrow]

Creo que la impugnación de la pregunta del comité de seguridad y CONTROL perjudica a más gente de la que beneficia, ¿qué opináis?

Ese es el problema de las impugnaciones, que a unos les beneficia y les sube, pero a otros les baja. Por eso no entiendo a los que dicen que "jugarán" con las impugnaciones, porque repito, unos suben, pero otros van a bajar. Y este año no son precisamente pocas las preguntas en las que hay lío.

 

[nebur126]

Resultado. 2662 votos:
4 - 4,39 ----- 36 % (958,32)
4,4 - 4,69----- 17 % (452,54)
4,7 - 4,99 ----- 20 % (532,4)
5 - o + ----- 27 % (718,74)

2662 votos ha habido en esta encuesta, multiplicad x 3 y tenemos aprox los 8000 que van medianamente preparados, el resto van a echar la quiniela, creo que eso lo hemos podido ver todos.

ahora multiplicad cada rango de notas de la encuesta nuevamente x 3, y tenemos que si al igual que la convocatoria pasada, se quedan con un 50% más que el número de plazas (pongamos 4000), el corte llegaría hasta el 4,6.

en ejecutiva lo clavé, y me quedé fuera por 0,1 tal y como preveía. ahora intuyo que lo estoy volviendo a quedar y nuevamente me voy al garete por 0,1.

Y ortografía que piensas que harán?

 

[cabote]

Hola.

El motivo de mi mensaje va referido a la impugnación de la pregunta nº4 de la parte de "técnicas" que , efectivamente, ha sido impugnada pero no por la razón de más peso, y me explico.
En el examen que nos entregaron el dia 14 de enero las opciones a esa pregunta eran las siguientes: a)4 b)6 c)8
En la plantilla de respuestas proporcionada por la DFP las opciones a esa preguntas eran: a)4 b)5 c)6
Para aumentar, si cabe, la controversia, han marcado como correcta la respuesta b)5 la cual ni siquiera era una de las opciones que se daban en el examen. Es por ello que al verlo creí que sería un error tan palpable que no haría falta que fuera yo quien lo evidenciara, lo que me ha extrañado es ver tanta gente que no hacía mención a éste y que no se haya llevado la impugnación por este cauce.
Mi seguridad sobre lo que les estoy comentando es absoluta e, incluso, al salir del examen comentamos esa pregunta y recuerdo las respuestas como si las tuviera delante.
Se que ya no estamos en plazo de impugnaciones pero se trata aquí de que dar como correcta una respuesta que ni siquiera aparecía entre las opciones sería atentar como mínimo a la seguridad jurídica, por no conceptuarlo de una manera más grave.

En el grupo A seguro que no había una opcion que dijera 8. Seguro, otra cosa es el enunciado con el F8

 

[Moratallero27]

Yo creo que no van a normalizar, en todo caso impuganaran un par de preguntas, se quedan con 4000-4100 y ya está, aquí la gente sigue rezando para que normalicen, pero creo que es más deseo de ellos y de las academias, hay suficientes aptos para seguir el proceso y dejarse de líos. Lo tengo cada vez más claro, me puedo equivocar obviamente pero estoy al 90%.

 

[eagg0003]

Otra vez lo pongo. Punto 5.3 convocatoria: el tribunal podrá " resolverá cuantas dudas puedan
surgir en relación con las mismas y lo que deba hacerse en los casos no previstos por
ellas; a fin de que, en el ejercicio de las funciones que le competen para una adecuada
administración del proceso, pueda adoptar las medidas necesarias para que en cada
prueba concurra un número suficiente de opositores para lograr una eficaz selección."

Ahí dejan la puerta abierta para resolver todos los posibles problemas.

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Bien visto, este es el punto en el que harán lo que les salga... Jaja muchas gracias por tu aportación

 

[Astur007]

Si el objetivo en esta segunda prueba es que pasen 10 personas pongamos, si una vez corregido el examen de conocimientos tienen 8 personas aprobadas, bajarán la nota (con los decimales que haga falta) hasta quedarse con esas 10. La ortografía entraría en juego si en lugar de 8, tuvieran 15 personas aprobadas en conocimientos. Ahí si meterían el corte de orto, con el mismo objetivo de alcanzar las 10.

 

[cabote]

Y ortografía que piensas que harán?

Un 27 % es una barbaridad de aprobados con este examen, la gente q va preparada es menor de la que va a probar suerte pensando en futuras promociones.
Si salen 5000 aptos sin impugnaciones tengo un problema gordisimo en la forma de preparar la opo.

 

[Axe]

Si el objetivo en esta segunda prueba es que pasen 10 personas pongamos, si una vez corregido el examen de conocimientos tienen 8 personas aprobadas, bajarán la nota (con los decimales que haga falta) hasta quedarse con esas 10. La ortografía entraría en juego si en lugar de 8, tuvieran 15 personas aprobadas en conocimientos. Ahí si meterían el corte de orto, con el mismo objetivo de alcanzar las 10.

Pues por ahí atrás dicen que si quieren 10 y tienen 8, suben a 27 y cortan en 10 con ortografía.

 

[kopstas]

Pues que con los miles de opositores que hay está jodido analizar ese tipo de cuestiones.

Obvio, pero me refiero...Es una pregunta que pienso que ha sido respondida en general por los opositores de cierto nivel, y respondida bien, al menos en mi entorno ocurre

 

[Moratallero27]

Pero es que creéis que le importa que haya en vez de 4500 aprobados 4000, ya se apañan ellos con esos 4000

 

[sforza]

Un 27 % es una barbaridad de aprobados con este examen, la gente q va preparada es menor de la que va a probar suerte pensando en futuras promociones.
Si salen 5000 aptos sin impugnaciones tengo un problema gordisimo en la forma de preparar la opo.

no sé de donde sacas ese %

Y ortografía que piensas que harán?

qué se yo... el valor que quieran darle a la ortografía no lo podemos saber ninguno, incluso las academias se escudan en que que las bases son lo suficientemente abiertas como para hacer lo que quieran. Divagar sobre la importancia que tendrá la ortografía en esta promoción es hablar por no callar, sin fundamento alguno, cosa que no pasa en cuanto al número de gente preparada y los rangos de notas.

 

[carloscop]

Pero es que creéis que le importa que haya en vez de 4500 aprobados 4000, ya se apañan ellos con esos 4000

Eso lo decide el tribunal, da igual lo que creáis o dejéis de creer. Si quieren 4 500 van a tener sus 4 500, y si quieren menos, pues ídem.

 

[McClane]

El planteamiento es muy sencillo.

Existen dos pruebas con dos notas independientes, y para pasar de fase se hace necesario superar el corte establecido en cada prueba.

En teoría, si hace falta, el cinco real se alcanza mediante normalización de X nota que establece el número de aspirantes que interesa tener. Esta es la prueba principal que proporciona el primer número bruto de aspirantes.

En ortografía se establece el corte como viene siendo habitual, respecto de los aptos en teoría, y se obtiene el número neto de aspirantes para la siguiente fase.

Simplemente hay que superar ambos cortes, no hay ninguna injusticia en los ejemplos siguientes:

- Apto en teoría con un 4,5 y apto en ortografía con un 3,5.
- No apto en teoría con un 4,4 y apto en ortografía con un 9.
- Apto en teoría con un 7 y no apto en ortografía con un 3,4.
- No apto en teoría con un 4,2 y no apto en ortografía con un 3,3.

Inexplicablemente molesta a algunos el ejemplo número 1 respecto de los ejemplos número 2 y 3, creyéndose que por tener un corte superado ya se le debe superar, por defecto, el segundo. Este caso se da especialmente en aquellos que con una nota alta en una de las pruebas y una por debajo del corte en la otra creen que alguien con notas más ajustadas, pero por encima ambas de los dos cortes, no merece pasar de fase.

Pero se olvidan de esto:

En épocas de grandes plazas, se evaluaba y cortaba añññ final del proceso con las pruebas de entrevista y psicotécnicos, llegándose a dar casos como los siguientes:

- Apto en psicoténicos con un 5 y apto en entrevista con 58 puntos.
- No apto en psicotécnicos con un 2 y apto en entrevista con 60 puntos.
- Apto en psicotécnicos con un 6 y no apto en entrevista con 54 puntos.
- No apto psicotécnicos con un 3 y no apto en entrevista con 52 puntos.


La vida sigue igual.

Hasta donde ponen las bases, se aprueba o no se aprueba, no se corta en temario. En ortografía si que se corta. Pasar puede pasar de todo, habría que tenerlos muy bien puestos para decir que no harán algo, pero sería una agravio comparativo en toda regla según sus propias normas.

 

[carloscop]

Si el objetivo en esta segunda prueba es que pasen 10 personas pongamos, si una vez corregido el examen de conocimientos tienen 8 personas aprobadas, bajarán la nota (con los decimales que haga falta) hasta quedarse con esas 10. La ortografía entraría en juego si en lugar de 8, tuvieran 15 personas aprobadas en conocimientos. Ahí si meterían el corte de orto, con el mismo objetivo de alcanzar las 10.

El objetivo de la segunda prueba es valorar ambos exámenes, no uno solo.

 

[Patrick]

Creo que la impugnación de la pregunta del comité de seguridad y CONTROL perjudica a más gente de la que beneficia, ¿qué opináis?

Si han de bajar el corte, te aseguro que esas impugnaciones que perjudican más que benefician no se harán. De hacerse, se harán nivel de referencia (todo cristo picó) o ley catalana (casi todo cristo hizo blanco). O similares, entiéndase.

 

[Moratallero27]

Eso lo decide el tribunal, da igual lo que creáis o dejéis de creer. Si quieren 4 500 van a tener sus 4 500, y si quieren menos, pues ídem.

Eso ya lo sé, pero es que veo que aquí todo el mundo dice que van a normalizar y no lo veo tan claro, hay muchos de EE aprobados y de básica más de los mismo, pero vamos que esto lo descubriremos el 27.

 

[mohikano]

Es que tú entiendes normalizar como variar un corte, y la esencia es que X nota es un cinco, una especie de espejismo, nada debe cambiar.

Así que debería, aunque normalizando, mantenerse la tendencia de pasar un número de aspirantes teoría y cortar el pico con ortografía.

El problema radica en la conceptualización que se tiene de normalizar.

Sé lo que es normalizar. Supone que un 4,8,por ejemplo, sea considerado un 5.

Pero vuelvo a repetir de forma sucinta mi explicación en páginas anteriores y compararlo con la escala ejecutiva, para dilucidar las diferencias.

Escala Básica:

Segunda prueba (de conocimientos y ortografía): Constará de dos partes eliminatorias:

a) Consistirá en la contestación por escrito en cincuenta minutos, a un cuestionario de cien preguntas, con un enunciado y tres alternativas de respuestas de las que sólo una es verdadera, relacionadas con el temario que figura como Anexo II a la presente convocatoria. Los errores penalizan conforme a la fórmula siguiente: A – (E/ (n-1)), siendo «A» el número de aciertos, «E» el de errores y «n» número de alternativas de respuesta. Cada una de las cien preguntas tiene un valor de un punto. El Tribunal establece que serán considerados aptos en esta prueba los opositores que hubiesen obtenido al menos 50 puntos tras la aplicación de la fórmula expresada en el párrafo anterior.

b) Consistirá en la contestación por escrito a un cuestionario para evaluar la capacidad ortográfica del opositor. Para su calificación se utilizará la fórmula de corrección aplicada a la prueba de conocimientos. La calificación será de «apto» o «no apto»


Voy a razonarlo:

En la parte a), indica expresamente que serán considerados aptos los que obtengan 50 puntos.

En la parte b), no indica expresamente que haya que sacar un mínimo de puntos. Únicamente señala que se evaluara según la fórmula anterior.

A esto, añadir lo que explique antes. Para que a un opositor se le evalúe la ortografía debe aprobar la teoría. Esto indica accesoriedad del apartado b) respecto al apartado a). A la inversa no ocurre. No importa tu nota en ortografía si no obtienes 50 puntos en teoría.

Escala Ejecutiva:


6.1.2 Segunda prueba (de conocimientos). Consistirá en la realización de los tres ejercicios siguientes:

a) Contestación por escrito en cincuenta minutos a un cuestionario de cien preguntas, con un enunciado y tres alternativas de respuestas de las que sólo una es verdadera, relacionadas con el temario que figura como anexo II a la presente convocatoria. Los errores penalizan, conforme a la fórmula siguiente: A – (E/ (n-1)), siendo «A» el número de aciertos, «E» el de errores y «n» número de alternativas de respuesta. Cada una de las cien preguntas tiene un valor de un punto. El Tribunal, en el ámbito de las competencias que tiene atribuidas en orden al eficaz desarrollo y administración del proceso, establece que serán considerados aptos en esta prueba los opositores que hubiesen obtenido las mejores puntuaciones hasta cubrir al menos el doble de las vacantes ofertadas. En todo caso, se considerarán aptos a los que obtengan al menos 50 puntos tras la aplicación de la fórmula expresada en el párrafo anterior. Los interesados dispondrán de un plazo de dos días naturales, contados a partir del siguiente al de su publicación, para impugnar cualquiera de las preguntas integrantes del cuestionario de conocimientos, a través del correo electrónico: secretariaprocesos.dfp@ policia.es o del fax 91 322 76 61.


b) Ejercicio escrito y oral de los idiomas francés o inglés con nivel intermedio alto (equivalente a nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y al Intermedio2 de la Escuela Oficial de Idiomas). El escrito, para el que los opositores dispondrán de cuarenta minutos, consistirá en la comprensión y en el conocimiento gramatical de un texto en el idioma elegido, y el oral, en una conversación en el mismo idioma. La opción por uno u otro idioma se efectuará en la solicitud de participación en el proceso, quedando vinculados por dicha elección a todos los efectos. La falta de opción se entenderá como que se elige el idioma inglés y sobre éste versará la realización del ejercicio. La calificación de este ejercicio se hará hallando la media de las puntuaciones obtenidas en el escrito y en el oral.

c) Resolución por escrito en noventa minutos de un supuesto o supuestos en los que deberán interrelacionarse las materias del referido anexo II. Los opositores deberán leer posteriormente ante el Tribunal, en sesión pública, el trabajo realizado, en la cual el Tribunal podrá hacerles las preguntas o requerir las aclaraciones que estime pertinentes para contrastar sus conocimientos. El tiempo empleado en la lectura no podrá exceder de 20 minutos. El Tribunal valorará el rigor analítico, el conocimiento teórico y práctico de las materias expuestas, la capacidad de síntesis y la puesta al día del aspirante en la problemática policial. Los ejercicios a), b) y c) anteriores, de carácter eliminatorio, serán valorados de cero a diez puntos. La calificación de esta segunda prueba se hará hallando la media de los ejercicios que la componen debiendo obtenerse un mínimo de cinco puntos en cada uno de ellos para superarla.

Veamos la diferencia:

El apartado a) señala que serán considerados aptos los que obtengan 50 puntos. Exactamente igual que en básica.

Apartados b) y c). Indican su forma de evaluar. Nada reseñable, pues no existen estas pruebas en básica.

Último párrafo in fine. Indica expresamente que toda y cada una de las pruebas tendrá que haber sido superada con un 5, y que de todas ellas se hará media. Lo cual dará lugar a la nota final. Aquí se deduce que no existe accesoriedad. Todas y cada una de las pruebas debe ser superada. Por tanto, existen 3 examenes que forman un conjunto interdependiente, donde cada uno de ellos debe ser superado.

Qué interpretación saco yo de esto. Teniendo en cuenta que las bases no indican expresamente que debe sacarse una calificación mínima en la ortografía(cosa que sí se indica en la ejecutiva), y que para poder ser evaluado en ella tienes que haber aprobado teoría. En el caso de que se normalizara la nota de teoría por falta de aspirantes, la utilidad de la ortografía(siempre dependiente de teoría) dejaría de ser tal. Ya que en caso contrario. Aún normalizando nota. Estarías yendo contra las bases de la convocatoria y dejando fuera del proceso aspirantes que han superado la puntuación exigida expresamente de 50 puntos. Por lo que, en su caso, lo que yo entiendo, es que se debería dejar la ortografía en blanco e ir bajando del 5 por orden de notas hasta alcanzar el cupo necesario.

4,999....4,998....4,997

Y así es como lo entiendo yo basándome en la letra de la convocatoria. No pretendo tener razón como ya dije anteriormente. Solo intentar explicarlo en base a la letra de las bases. Las cuales son de obligado cumplimiento.

EDIT: Qué decir, que me puedo equivocar en mi interpretación. Sé que no es la verdad absoluta.

un saludo compi!

 

[yusgogan]

Es posible que si se impugnan bastantes preguntas consigan la gente que le falta con teoría aprobada y cortar donde deban con la ortografía, sin volver a hacer una nueva historia.

 

[carloscop]

Eso ya lo sé, pero es que veo que aquí todo el mundo dice que van a normalizar y no lo veo tan claro, hay muchos de EE aprobados y de básica más de los mismo, pero vamos que esto lo descubriremos el 27.

Ya, bueno, yo hablo de suposición, lo mismo no normalizan, solo queda esperar.