Es decir, que según tu criterio, por ejemplo, si se mantuviera la distribución uniforme va a haber un porcentaje equivalente de notas superiores al 6 al que tenemos en la muestra. Dicho de otra manera, si ahora hay 57 notas superiores a 6 con una muestra de 218 notas; tú supones que de 859 opositores habrá 224 notas superiores al 6; y así con todas las notas, ¿no?
Lo normal es que en un
examen, como cuando estábamos en el instituto, haya pocas notas buenas, muchas mediocres y pocas malas, como regla general.
Lo que tú planteas no hay por donde cogerlo.
Y que conste que mi nota no llega ni de coña al corte.