Dudas ejercicios psicotécnicos

[oskilla]

En una guardería, el 50% de los alumnos tienen bicicleta. Entre los alumnos que tienen bicicleta, el 30% tienen patines, ¿qué porcentaje de alumnos tienen bicicleta y patines?

a- 15%
b- 25%
c- 20%
d- 5%

Gracias de antemano

 

[PabloGN]

El planteamiento yo lo veo correcto, pero primero tienes que hacer la suma entre: x/50 + x/30 y luego el resultado dividirlo entre: x/100

 

[tecnico]

En una guardería, el 50% de los alumnos tienen bicicleta. Entre los alumnos que tienen bicicleta, el 30% tienen patines, ¿qué porcentaje de alumnos tienen bicicleta y patines?

a- 15%
b- 25%
c- 20%
d- 5%

Gracias de antemano

Yo lo suelo hacer directamente. El 30% del 50% es el 15% de la cantidad inicial.

 

[itx]

Los que tenéis base de matemáticas hacéis las cosas muy complicadas

forma 1:
30 * 50 =1500
1500 : 100 = 15

forma 2:
50%= 50/100 = 5/10
30%= 30/100 = 3/10
5/10 * 3/10 = 15/100 = 15%

 

[javiman]

Quien puede ayudarme con este ejercicio: Un grifo va llenando un recipiente, de tal firma que cada minuto que pasa el grifo ha duplicado la cantidad de agua. Si al cabo de una hora y media el recipiente está completamente lleno, cuánto tiempo se habrá necesitado para llenar el recipiente un cuarto de su capacidad?
A- media hora
B- una hora
C- 80 minutos
D- 88 minutos

 

[gonzalo_ct]

Quien puede ayudarme con este ejercicio: Un grifo va llenando un recipiente, de tal firma que cada minuto que pasa el grifo ha duplicado la cantidad de agua. Si al cabo de una hora y media el recipiente está completamente lleno, cuánto tiempo se habrá necesitado para llenar el recipiente un cuarto de su capacidad?
A- media hora
B- una hora
C- 80 minutos
D- 88 minutos

Si en 90 minutos está entero, en 89 minutos estaba a la mitad y en 88 estaba vacio. Es la D

 

[Marmota]

Gonzalo, en 88 llevaba un cuarto

 

[oskilla]

no lo entiendo, me explico:

a los 90 minutos - lleno
a los 89 minutos - medio lleno
a los 88 minutos - 1/4

en los 87 minutos anteriores?

 

[Marmota]

No es un ejercicio para hacer cuentas, sino de lógica, o "lógica".
Sería así como dices. Si a los 90 está lleno y a cada minuto se duplica, la lógica dice que a los 89 estaría a la mitad, y la mitad de la mitad, el cuarto, a los 88.

 

[javiman]

Gracias compañeros pero sigo sin entenderlo.

 

[gonzalo_ct]

Gonzalo, en 88 llevaba un cuarto

Perdón, un cuarto.

 

[itx]

Gracias compañeros pero sigo sin entenderlo.

Si cada minuto más es *2, entonces cada minuto menos es :2

90 minutos = 1/1 = 1 (lleno)

89 minutos = 1 : 2 = 1/2

88 minutos = 1/2 : 2 = 1/4

Seguiría 1/8, 1/16...

 

[javiman]

Quien me ayuda a entenderlo? Una campana suena cada 12 minutos y otra cada 15. Sonaron juntas a las doce. A que hora sonaran juntas de nuevo? Gracias.

 

[oskilla]

Quien me ayuda a entenderlo? Una campana suena cada 12 minutos y otra cada 15. Sonaron juntas a las doce. A que hora sonaran juntas de nuevo? Gracias.

Tienes que buscar el primer número que sea múltiplo de 12 y 15, en este caso el 60, si sonó a las doce, sonará de nuevo una hora después, a las una.

No me he podido explicar muy bien porque estoy desde el móvil, si sigues sin entenderlo, luego lo hago de nuevo desde el pc.

 

[javiman]

Gracias compañero, sigo sin entenderlo.

 

[oskilla]

Gracias compañero, sigo sin entenderlo.

Veamos, una campana suena cada doce minutos, y la otra cada quince.

Hay que buscar el mínimo común múltiplo de 12 y 15:
12-24-36-48-60-.....
15-30-45-60....

Vemos que es 60, que quiere decir esto? Que coinciden en el minuto 60, si sonaron al mismo tiempo a las doce, volverán a sonar de nuevo al mismo tiempo 60 minutos después (1 hora)

 

[javiman]

Ahora sí. Muchas gracias

 

[sicopn]

Alguno ha hecho el psicotécnico de este blog http://totfutur.com/blog/tag/oposicion-cnp/ yo lo haré esta tarde. A ver que tal, lo veo con mucha series de números y de letras, y ejercicios de palabras y frases que son los que odio.

 

[oskilla]

¿Cuántos números hay desde el 1 al 72, ambos inclusive, no teniendo en cuenta los números pares de dos cifras?
a- 38
b- 40
c- 42
d- 44

este tipo de ejercicios sé hacerlo normalmente, tienen su formula para no tener que andar contando y demás. Pero, en este ejercicio no me sale por muchas vueltas que le doy.

La formula que uso normalmente es esta:
- al número mayor le resto el menor (teniendo en cuenta desde que número hasta que número se cuenta, por lo de impares, pares, etc)
- el resultado lo divido entre 2, y le sumo 1.

 

[itx]

Tienes que tener en cuenta que del 1 al 9 entran todos, porque dice pares de 2 cifras.

72-10 = 62
62 : 2 = 31
31+9 = 40