Consejos para Ortografia.

[ChiCho]

Ya se que en el BOE no sale nada sobre esta prueba, pero creo que nos entraran en los psicotecnicos asi que he encontrado esto por ahi y me gustaria compartirlo con vosotros, es un pequeño repaso que nunca viene mal. Aparte de que el dia de mañana nuestra mejor arma sera el BOLIGRAFO.


Así que aquí os dejo unas reglas ortográficas básicas.

Acento fonético

Es la mayor intensidad dada a una sílaba llamada tónica.

-Agudas: La sílaba tónica es la última.

-Llanas: La sílaba tónica es la penúltima.

-Esdrújulas: La sílaba tónica es la antepenúltima.

Acento Ortográfico

Es la tilde.

En las agudas: Cuando terminen en vocal y en "n" o en "s".

En las llanas: Cuando terminen en consonante que no sea "n" o "s".

Las esdrújulas, se acentúan siempre.

Los monosílabos

Hay muchos, aunque en castellano no se acentúan, hay algunos para diferenciar:

Más (se acentúa en el adverbio de cantidad y nombre)

Dé: El verbo (dar)

Sé: El verbo (saber)

Té: La planta

Él: Pronombre

Mí: Pronombre

Tú: Pronombre

Qué: Interrogativo o exclamativo

Cúal: Interrogativo o excalamativo

Quién: Interrogativo o exclamativo

Estos tres últimos, pueden ir en frases interrogativas indirectas(sin signos de exclamación) y también se acentúan.

Aún: cuando equivale a todavía

Dónde, cuánto, adónde, cuánta: Interrogativos, admirativos o nombres.

Éste, ésta, ése, aquél, aquélla y sus plurales: como pronombres

Sólo: Adverbio (solamente)

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Cómo veo mucho por los foros problemas con la G los casos más importantes que se escriben con G:

Los verbos terminados -ger, -gir, -igerar, -gerir, -giar (salvo tejer, crujir).

Las palabras que comienzan por geo-, in-(menos injerto), leg-, germ-, gest-

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Luego hay que poner atención a palabras o locuciones, que se escriben juntas o separadas.

1. Abajo . Se usa para indicar ubicación inferior sin referirse a algo.
No mires abajo cuando subas a la montaña.

A bajo Prep. “a” + bajo (inferior). Se usa para decir que algo es inferior (no indica ubicación, sino importancia o tamaño)
En esa tienda todos los zapatos están a bajo precio.

2. Debajo En la parte inferior de algo. Indica ubicación inferior pero tomando otro elemento como referencia.
Dejé los papeles debajo de tus libros.

De bajo Prep. “de” + bajo (inferior). Se usa para indicar las características inferiores de algo.
Las familias de bajo nivel económico son la prioridad del Gobierno

3. Abordo “Yo abordo”, del verbo abordar, subir a un transporte, unir dos embarcaciones.
Si no abordo a tiempo el barco, perderé la entrevista con el capitán.

A bordo Prep. “a” + bordo (en un vehículo). Se usa para indicar algo que se hace sobre una embarcación o un vehículo.
Como no llegamos a la costa, tuvimos que almorzar a bordo.

4. Quehacer Deber, responsabilidad. Indica las tareas pendientes.
No olvides los quehaceres del colegio.

Que hacer Pronombre “que” + verbo “hacer”. Indica algo en particular que debe hacerse.
Hay muchísimo que hacer.

Qué hacer Pronombre interrogativo “qué” + verbo “hacer”. Se usa para preguntar los deberes o las actividades.
Dinos qué hacer para empezar a ayudarte.

5. Haber Verbo. Se usa como verbo auxiliar, o para indicar algo que existe o que está en un determinado lugar.
No debe haber nadie a estas horas.

A ver A mirar. Se usa cuando no estamos seguros de algo y queremos confirmarlo con la mirada.
A ver, enséñame tu libro nuevo.

6. Conque Así que. Indica consecuencia.
Tú hiciste este desastre, conque tu pagarás por los daños.

Con que Con el (la) que. Cuando nos referimos a un acompañamiento o a un objeto.
Te prestaré la camisa con que fui a la fiesta. (No es muy usual).

Con qué Expresión interrogativa. Cuando preguntamos por un acompañamiento o un objeto.
¿Con qué vestido irás a la boda?

7. Adonde Cuando nos referimos a un lugar ya mencionado anteriormente.
No tengo casa adonde ir.

A donde Indica movimiento. Lo usamos para decir hacia que lugar nos dirigimos.
Vamos a donde nos dijeron.

A dónde Para preguntar, con ida de movimiento
¿A dónde iremos ahora? (algunos prefieren: ¿adónde iremos ahora?)

8. Aparte Separado. Para indicar que algo (o alguien va a alejarse del resto).
Puse mis cuadernos en la mochila. Los libros los traje aparte.

A parte A una de las partes. Cuando nos referimos a una parte de un conjunto.
A parte de los alumnos les gustó la página web.

9. Quienquiera Cualquiera. Alguien no determinado.
Encontraré a quienquiera que haya sido.

Quien quiera El que quiera, la persona que desee.
Quien quiera participar en el concurso puede inscribirse ahora.

10. Así mismo: se considera una locución adverbial afirmativa , se usa con dos sentidos: [1] ‘del mismo modo’, y [2] ‘también’.

Así mismo, me vino a decir que comprara otro coche.
Es necesario así mismo que vengas conmigo esta tarde.

Asimismo: es un adverbio, sinónimo de la locución adverbial.

Me insultó asimismo cuando me bajé del coche.

A sí mismo : se trata de una locución, en donde se unen una preposición (a), un reflexivo (sí) y un adjetivo de identidad (mismo). El adjetivo, por su propia naturaleza, admite variaciones de género y de número[/b]

 

[Athenea]

Muy buena aportación Chicho, porque aunque no os caíga la ortografía en el examen, siempre viene bien darle un repaso.

 

[Astilla]

Chicho con el titulo de Ortografía ya hay "otros" post debatiendo cosas...

Cambio el titulo a "Consejos para Otografía".

Aquí no se debate si habrá o no examen de esto, es un post para aportar consejos.

 

[Athenea]

NORMAS GENERALES DE ORTOGRAFÍA

I. ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS.

1. Uso de las mayúsculas.

Se escribe con letra mayúscula inicial:

·La primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto.
·Los nombres propios.
·Los atributos divinos: Altísimo, Creador.
·Los títulos y nombres de dignidades: Sumo Pontífice, Duque de Olivares.
·Los sobrenombres y apodos: Isabel la Católica...
·Los tratamientos si van en abreviatura, pero si van completos es preferible escribirlos con minúscula.
·Los nombres y adjetivos que integran el nombre de una institución o corporación.
·Se escribe con mayúscula sólo la primera letra de los títulos de obras literarias, películas...

2. Uso de la B.

·Se escribe con b toda palabra en que el sonido b preceda a otra consonante.
·Se escriben con b los verbos acabados en –bir, excepto hervir, servir y vivir.
·Se escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.
·Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-, y por las sílabas bu-, bur- y bus-.
·Se escriben con b las palabras que empiezan con los prefijos: bi, bis (dos veces); bene (bien) y bio (vida).
·Se escriben con b todos los compuestos y derivados de las palabras que llevan esta letra.

3. Uso de V.

·Se escribe v después de la sílaba –ad.
·Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.
·Se escriben con v las formas verbales de los verbos que no tienen en el infinitivo ni b ni v, a excepción del pretérito imperfecto de indicativo.
·Se escriben con v las palabras compuestas que comienzan con los prefijos vice- y villa-.
·Se escriben con v las palabras que terminan en –ívoro, -ívora, a excepción de víbora.
·Se escriben con v los compuestos y derivados de palabras que llevan esta letra.

4. Uso de la H.

·Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo-.
·Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-, hecto-, hemi-, hepta- y hexa.
·Se escriben con h las palabras que empiezan por el diptongo ue.
·Se escriben con h los compuestos y derivados de las palabras que tienen h, excepto los derivados de hueso, huevo, hueco y huérfano que no empiezan por el diptongo ue.

5. Uso de la G.

·En los grupos gue, gui se emplea la diéresis (¨) cuando queremos que suenen todos los sonidos.
·Se escriban con g las palabras que empiezan por geo-
·Se escriben con g todos los verbos acabados en –ger, -gir, menos tejer y crujir.
·Se escriben con g casi todas las palabras que comienzan y acaban en gen.
·Se escriben con g los compuestos y derivados de palabras que llevan esta letra.

6. Uso de la J.

·Se escriben con j las palabras que terminan en –aje, -eje y –jería. Se exceptúa ambages, que significa “sin rodeos”.
·Se escriben con j las formas verbales de los verbos que no tienen en el infinitivo ni g ni j.
·Se escriben con j los compuestos y derivados de palabras que tienen la letra j.

7. Uso de la S y la X.

·Se escriben con x las palabras que tienen los prefijos ex y extra.

8. Uso de la Y y la LL.

·Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y es inacentuada. Si está acentuada se escribe con í.
·La conjunción y se escribe siempre y.
·Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.
·Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.

9. Uso de la R y RR.

·El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra entre vocales.
·El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s y no entre vocales.

10. Uso de la M.

·Se escribe m antes de b y p.

11. Uso de la D y Z finales.

·Se escriben con d las palabras que hacen el plural en –des.
·Se escriben con z las palabras que hacen el plural en –ces.

12. Uso de C, Z y Q.

·Se escriben con doble c las palabras que al formar la familia léxica se transforman en ct.


II. ACENTUACIÓN.

1. Reglas generales de acentuación: agudas, llanas.

·Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s.
·Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea no s.

2. Reglas generales de acentuación: esdrújulas y sobresdrújulas.

·Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.

3. Acentuación de los diptongos, triptongos e hiatos.

·Los diptongos y triptongos llevan tilde cuando siguen la regla general, y ésta se coloca siempre sobre la vocal abierta (a, e, o).
·En los hiatos: Si el hiato está formado por vocales abiertas (a,e,o), siguen la regla general (geólogo, canoa, peleó...). Pero si la vocal en hiato es i, u y van acentuadas, llevan tilde aunque no sigan la regla general (reír, día, ahínco...).

4. Acentuación de palabras compuestas.

·Los compuestos perfectos siguen la regla general de acentuación como si se tratara de una palabras simple: decimoctavo, veintidós...
·En compuestos imperfectos cada componente conserva su acento y se aplica la regla general en cada uno de ellos: reloj-despertador, teórico-práctico...
·Los adverbios terminados en –mente llevan tilde cuando debiera llevarla el adjetivo sobre el que están formados siguiendo la regla general: buenamente, tímidamente...
·Compuestos formados por un verbo más un pronombre átono (me, te, se...). Si el verbo lleva tilde, sigue llevando tilde (propón-propónle) y si no sigue la regla general como si se tratara de una sola palabra: dile, díselo...

5. La tilde diacrítica.

·Acentuación de monosílabos. Los monosílabos en general no llevan nunca tilde. Pero las palabras él, mí, tú, sí, dé, sé, té, más y aún se escriben con tilde cuando son tónicas, es decir, llevan acento.
·Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas. Llevan tilde las palabras qué, quién, quiénes, cuál-cuáles, cómo, dónde, cuándo y cuánto, cuánta, cuántas-cuántos, cuando se emplean en interrogativas y exclamativas.
·Acentuación de los demostrativos. Los demostrativos este, ese, aquel... llevan tilde cuando funcionan como pronombre, es decir, no acompañan a un nombre.
·El adverbio solo. Lleva tilde cuando es adverbio y equivale a solamente, pero no cuando es determinante o pronombre.
·Se ha de escribir siempre con tilde sobre las letras mayúsculas cuando deben llevarla.


III. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y OTROS SIGNOS.

1. El uso del punto.

·Se emplea el punto: para señalar el final de una oración; y detrás de abreviaturas: Sr. (señor)...

2. Uso de los dos puntos.

·En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara... de los escritos oficiales.
·Antes de una enumeración.
·Antes de una cita en la que se reproducen palabras textuales.
·Se escriben también dos puntos en los diálogos, detrás de las palabras dijo, preguntó, explicó, contestó y sus sinónimos.

3. Uso de la coma.

·Se emplea la coma para separar palabras o frases que forman una enumeración o serie cuando no van unidas con las conjunciones y, o, ni.
·El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase, precedido de coma si va al final y entre comas si va en medio.
·Se emplea la coma para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en la oración.
·Se escriben entre comas las expresiones esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante y otras parecidas.
·Se usa coma cuando se invierte el orden habitual de una oración y se antepone la expresión que expresa circunstancias de lugar, tiempo, causa, finalidad, condición...
·No es necesario el uso de la coma cuando al invertir el orden habitual de una oración la expresión que se antepone es breve.

4. El uso del punto y coma.

·Se utiliza el punto y coma para separar los distintos miembros de una oración cuando alguno de ellos lleva ya una coma.
·Se emplea el punto y coma delante de las conjunciones o locuciones conjuntivas pero, aunque, sin embargo, no obstante... cuando las oraciones son extensas.

5. El uso de la interrogación y la admiración.

·Se escriben signos de interrogación al principio y al final de oraciones o frases en las que se formula de modo directo una pregunta.
·Se escriben signos de admiración al principio y al final de oraciones o frases exclamativas.
·Nunca se escribe punto después de los signos de interrogación y exclamación.
·Cuando se formula la pregunta indirectamente no se escriben signos de interrogación.

6. El uso de la raya.

·Se emplea la raya para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo.
·Se emplea la raya para limitar las aclaraciones que el narrador intercala en los diálogos.

7. El uso del paréntesis.

·Se emplea para encerrar oraciones o frases aclaratorias y éstas están desligadas del sentido de la oración en la que se insertan.
·Para encerrar datos aclaratorios como fechas, lugares, explicaciones de abreviaturas...

8. Las comillas.

·Se emplean al principio y final en las frases que reproducen exactamente lo que ha dicho un personaje.
·Se usan cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos palabras extranjeras.

9. El guión.

·Se emplea para separar los miembros de una palabra compuesta en la que cada uno de los miembros conserva su acento: teórico-práctico.
* Para dividir una palabra al final del renglón.

 

[ChiCho]

Perdon astilla, la verdad es que estuve un rato pensando que poner de titulo pero no se me ocurrio nada xD taba frio yo esta tarde.. la verdad es que esta muy bien esto de poner las pequeñas reglas ortograficas que a mas de uno (me incluyo) les vendra muy bien

 

[davilevk]

Pero este año no iban a quitar ortografía??? debe ser duro suspender toda la oposición por esta prueba...

 

[Rubio]

Quitan el dictado pero la ortografía la pueden poner como test, escriben un texto y entre las opciones ofrecidas hay que seleccionar el número de errores que hay.

 

[Astilla]

Quitan el dictado pero la ortografía la pueden poner como test, escriben un texto y entre las opciones ofrecidas hay que seleccionar el número de errores que hay.

El año pasado era así... test, nadie hizo un dictado.

Pienso que la meterán en omnibus, preguntas sueltas mezcladas con todo.

 

[ExGolSur]

Aquí os dejo un curso gratis por internet de ortografía que he encontrado por casualidad:

http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F ... grafia.htm

Espero que os sirva.
SALUDOS.

 

[Athenea]

Aquí os dejo un curso gratis por internet de ortografía que he encontrado por casualidad:

http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F ... grafia.htm

Espero que os sirva.
SALUDOS.

Buena aportación ExGol :wink: